一、院校介绍
江西师范大学是教育部、江西省人民*府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，位于具有深厚历史文化底蕴、素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌，对江西的*治、经济、文化和社会发展有较大影响，被江西省人民*府确定为优先发展的省属重点（师范）大学。现有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积余亩，建筑面积余万平方米，馆藏纸质文献余万册，电子图书余万册。瑶湖校区不设围墙，四周以一条7公里长的瑶河环抱，具有突出的生态人文特色。
学校缘起于庐山*洞书院，肇基于年创建的国立中正大学，年更名为南昌大学，年改为江西师范学院，年更名为江西师范大学，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。年，江西金融职工大学（江西银行学校）整建制并入。
二、参考书目
三、专业介绍
本学科专业方向为全日制语文教育硕士专业学位学科教学。本专业的培养目标为：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学语文教师。具体要求为：
拥护中国共产*领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解语文学科前沿和发展趋势。
具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决语文教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
江西师范大学学科语文属于文学院，授予教育硕士学位。
专业学制：全日制3年，非全3年。
该专业的奖助学金情况：硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。
该专业的全日制/非全日制介绍：全日制学费每年，非全学费，本专业只招全日制文学、历史、哲学、经济、管理、法律、教育、艺术及相关交叉学科本科毕业生
该专业的就业前景：
近年来，我院硕士研究生就业情况总体良好，应届毕业生签约率不断上升。据不完全统计，历年来硕士研究生的签约率均在90%以上，在全校各学院名列前茅。
由于我校属于师范类院校，我院毕业生的就业去向主要以中学教师为主，国家公务员与事业单位为辅。我院硕士毕业生积极投入教育事业，充实了国家教师队伍，提高了特别是基层教师队伍的整体素质，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。
另外有一部分毕业生根据自身特点参与国家或省级公务员以及事业单位招聘考试。虽然，国家机关干部考试的难度和考试人数年年攀升，但是据近几年年我院的录取人数来看，也可以说是稳中有进。每年通过公务员考试或事业单位考试成为国家公务人员的 人数及比例都有提高。录取单位分布在国税局、人力资源和社会保障局、教育局、街道办事处等等，更难能可贵的是有部分毕业生选择了到农村基层任乡镇机关干部。
除此之外，我院毕业生签约的单位还有银行、报社、杂志社、保险公司等等社会行业。部分汉语国际教育硕士毕业后选择远赴国外的孔子学院担任对外汉语教师（以非洲为主），他们远赴异国他乡，将中华文明带到世界各地。
部分毕业生选择了继续学习攻读博士，近年来，陆续有学生考上南京大学、南开大学、浙江大学、武汉大学等名校的博士。
四、历年初试分数线
计划分数线： *治47分，英语47分，专业课一71分，专业课二71分。
-年录取情况分析
五、真题分析
（一）教育综合
1、基本要求
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
2、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为分，考试时间为分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育学原理约60分
中国教育史约30分
外国教育史约30分
教育心理学约30分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
分析论述题：4小题，每小题20分，共80分
（二）江西师范大学教育综合真题
名词解释
1．学习策略课程
2．学制
3．苏格拉底方法
4．上位学习
5．六艺教育
简答
1．孟子的教学思想。
2．综合实践活动的性质和意义。
3．集体培养方法。
4．影响人发展的基本因素。
论述
1．卢梭自然教育。
2．陶行知生活教育。
3．创造性培养。
4．有人说讲授法不利于启发学生，因此应该尽量少用讲授法，用教育学相关原理对上述观点进行评。
（三）学科语文
考试形式和试卷结构
试卷总分及考试时间：试卷满分为分，考试时间为分钟。
答题方式：答题方式为闭卷、笔试。
考查范围或考试内容概要：
部分：语文教育学原理
章语文课程性质和理念
1．语文课程性质
2．语文课程理念
第二章语文课程目标和结构
1．语文课程目标
2．语文课程结构
第三章语文学科教材
1.语文教材概述
2.现行代表性语文教材比较
第四章语文教学过程
1.语文教学过程系统与教学原则
2.正确处理语文教学中的多种矛盾关系
第五章语文课堂教学类型
1.阅读教学
2.写作教学
3.口语交际教学
4.语文综合性学习
第六章语文课程资源
1.语文课程资源概述
2.语文校本课程开发与利用
第七章语文课程评价
1.量化课程评价与质性课程评价
2.语文课程标准中评价思想与评价建议
第八章语文教师专业发展
1.语文教师专业发展概述
2.语文教师专业发展的理念与实现途径
第二部分：语文教学技能理论与实践
教师备课技能
学法指导技能
教材分析技能
选用教学策略技能
教案编写技能
提问与讲授技能
现代多媒体运用与板书技能
课堂教学评价技能
2、真题（以19年题型参照）
名词解释:
1.“三、百、千、千”
2、语文学科核心素养
3、语文课程资源
简述:
1.什么是语文教学原则及说出至少六个
2.高中语文课程标准版理念3教师专业能力的培养
综合:
《记梁任公先生的一次演讲》教案
3、考查目标（复习要求）
全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教育学科目考试内容包括语文教育学原理、语文教学技能理论与实践等两门学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教育和语文教学中的实际问题。
六、复习方法
(一）教育综合
3－6月基础阶段：这个阶段以理解读懂为主，要理清每章节的框架，在刚开始复习的时候，每看完一章，要对自己看过的内容做一个思维导图，便于之后的理解与背诵。
7－9月强化阶段：在这一阶段一定要把 轮的内容背完，但是不要背完就算，记住要默写！这里说的默写是默写框架和关键词，不是一大段一大段的默写哈~这样一是可以巩固自己的背诵成果，二是可以锻炼自己的写字速度。
9-12月冲刺阶段：反复背诵＋真题演练。背完肯定会忘，一定要在理解的基础上进行背诵，多背多看。真题的练习也是必不可少的，的真题参考价值十分之大，至少通过真题你可以了解一下出题的侧重点，稍稍加强一下自己努力的方向，当然如果有时间其他学校的题目也要带着看一下，因为重点其实都是一样的，这里推荐一个题库，
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